На основі учбової діяльності розвиваються основні новоутворення молодшого шкільного віку: довільність психічних процесів, розвиток внутрішнього плану дій, рефлексія, мотив досягнення успіху.
Основними новоутвореннями психiки молодшого школяра є довільність як особлива якість психічних процесів, внутрішній план дій та рефлексія. Саме завдяки їм психіка молодшого школяра досягає підліткового віку з його особливими вимогами та можливостями.
Вступ до школи знаменує собою початок нового вікового періоду в житті дитини молодшого шкільного віку, провідним видом діяльності на якому стає навчання.
молодший шкільний вік з 6-7 до 10-11 років
Основною особливістю цього віку є зміна соціальної позиції особистості: вчорашній дошкільник стає учнем, членом шкільного та класного колективів, де слід дотримуватись нових норм поведінки, вміти підпорядковувати свої бажання новому розпорядку тощо.
Довільність психічних процесів – це уміння свідомо ставити цілі, шукати і знаходити засоби їх досягнення, долати труднощі та перешкоди, набуття здатності вчитися, пізнавати самостійно. У дошкільному віці розвитку довільності сприяла ігрова діяльність.
Новоутворення молодшого шкільного віку; Розвиток самосвідомості молодшого школяра; Розвиток спонукальної сфери молодшого школяра; Особливості …