23. Навіщо та як класифікують організми

У кожному рядку потрібно вибрати “зайве” слово, тобто слово, яке виходить із загального контексту або не підходить до групи. У першому рядку “дощовий черв’як” є зайвим, оскільки це не тварина, а безхребетна. У другому рядку “акула” є зайвою, оскільки це морська тварина, а інші тварини з цього рядка є суходільними. У третьому рядку “маслюк” є зайвим, оскільки це гриб, а інші рослини з цього рядка є деревами.

Розглянь колаж і виконай завдання, вміщені після нього*.*

1. Класифікуй зображені організми за будь-якими ознаками на власний розсуд (наприклад, способом пересування, середовищем існування, способом отримання поживних речовин та іншими)

Косуля, Тигр, Миша – тварини, отримують поживні речовини шляхом споживання рослин (косуля) чи тварин.

Мухомор, Печериця – гриби, отримують поживні речовини шляхом розкладання органічних речовин.

Дзвоники, Сосна – рослини, отримують поживні речовини шляхом фотосинтезу.

Коник зелений, Білан капустяний – комахи, отримують поживні речовини з рослин.

Короп, Вуж – тварини, отримують поживні речовини шляхом харчування, але мають різний спосіб життя (водний та наземний).

Червяк – безхребетна тварина, заковтує порцію землі, яка проходить крізь його кишківник, де з неї вилучаються поживні речовини, і виводиться назовні.

2. Дай назви утвореним групам

Тварини, які отримують поживні речовини шляхом споживання рослин або тварин:

Гриби, які отримують поживні речовини шляхом розкладання органічних речовин:

Рослини, які отримують поживні речовини шляхом фотосинтезу:

Комахи, які отримують поживні речовини з рослин:

Тварини, які отримують поживні речовини шляхом харчування, але мають різний спосіб життя:

Безхребетні тварини, які отримують поживні речовини шляхом харчування:

Завдання 1. Наведи три приклади класифікацій, які тобі доводилось здійснювати самостійно чи у групі, вивчаючи курс «Пізнаємо природу»

• Класифікування організмів за типом харчування: рослини, тварини, гриби.
• Класифікування неживих природних об’єктів за їхнім походженням: мінеральні, органічні, штучні.
• Класифікування рослин за типом життєвого циклу: однорічні, дворічні, багаторічні.

Завдання 2. Де ти стикаєшся з класифікуванням за межами школи?

За межами школи, я стикаюся з класифікацією при покупці продуктів у супермаркеті, де вони групуються за категоріями, такими як овочі, фрукти, молочні продукти тощо.

ТОБІ ДО СНАГИ

1. Назви одне царство організмів, два види рослин і три види тварин

• Одне царство організмів: Царство Рослини
• Два види рослин: Клен червоний (Acer rubrum), Проліски дволисті
• Три види тварин: Вовк сірий (Canis lupus), Зяць, Ведмідь

Царство рослин налічує понад 500 тисяч видів. Усі рослини поділяються на 2 відділи: справжні зелені водорості (Chlorophyta), до яких відносять більшість зелених водоростей, і вищі рослини (Streptophyta), до якого відносять деякі складніші зелені водорості та всі наземні рослини.

2. Наведи приклади ознак, за якими біологи класифікують організми

Ознаки, за якими біологи класифікують організми, включають:

• Спосіб отримання поживних речовин (наприклад, фотосинтез у рослин або харчування у тварин).
• Метод розмноження (насіння, спори, вегетативне розмноження тощо).
• Спосіб руху.
• Спосіб дихання (проведення дихання через стоми у рослин або легені у тварин).
• Середовище існування (наземні, водні, паразитичні тощо).
• Особливості будови (наявність хребта у хребетних тварин, наявність кілець у хробаків тощо).

Це лише декілька прикладів ознак, за якими біологи класифікують організми. Класифікація може бути більш детальною і враховувати багато інших характеристик.

3. Чим класифікація корисна в науці й повсякденному житті?

Класифікація допомагає виділити певні групи за певними критеріями й спільними ознаками, що полегшує вивчення у науці та житті.

4. Поясни, навіщо класифікують організми і дають їм латинські назви

Класифікація організмів є важливим інструментом у науці, що дозволяє систематизувати різноманітність живих істот і розуміти їх взаємозв’язки. Основна мета класифікації полягає в організації знань про різні види організмів, їх характеристики та взаємозв’язки. Це допомагає вченим розуміти природу, проводити дослідження, ідентифікувати нові види та сприяє обміну інформацією між науковою спільнотою.

Латинські назви організмів, що використовуються в класифікації, є універсальною мовою науки. Вони є стандартизованими термінами, які дозволяють науковцям з різних країн точно ідентифікувати та спілкуватися про різні види організмів. Латинська мова не є державною мовою жодної країни, але застосовується в науковому середовищі через свою стабільність та міжнародне визнання.

Таким чином, класифікація організмів та використання латинських назв є важливими для систематизації знань, ідентифікації видів та обміну інформацією в науковому середовищі.

5. Друге слово у видовій назві вказує на характерні особливості виду організмів. Визнач особливості видів, згадуваних у параграфі, за їхніми назвами

6. Склади «Книгу рекордів рослин і тварин». Відшукай інформацію про таких рекордсменів:

Рослина, яка має найбільшу швидкість росту

• Назва виду: Бамбук
• Родина: Трав’янисті
• Клас: Однодольні
• Числове значення: Росте до 91 см за добу.

Найбільша тварина суходолу

• Назва виду: Африканський слон
• Родина: Слонові
• Клас: Ссавці
• Числове значення: Вага може досягати 7 тонн.

Найменший птах України

• Назва виду: Золотомушка
• Родина: золотомушкові
• Клас: Птахи
• Числове значення: Вага 4–6,5 г.

Найшвидша у світі тварина

• Назва виду: Гепард
• Родина: Котові
• Клас: Ссавці
• Числове значення: Розганяється до 100 км/год.

Найбільша прісноводна риба України

• Назва виду: Сом звичайний
• Родина: сомові
• Клас: Риби
• Числове значення: Довжина до 5 метрів, вага 100 кг

§ 23. Навіщо та як класифікують організми

1. Назви ознаки, за якими рослини відрізняються від тварин.

2. У кожному рядку вибери «зайве» та поясни свій вибір.

• А) лев, дощовий черв’як, ластівка, кріт
• Б) білий ведмідь, акула, корова, вовк
• В) калина, маслюк, липа, мак

НАУКОВА ДОВІДКА. КЛАСИФІКУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ

За підрахунками вчених, кількість різних видів організмів на Землі сягає мільйонів. Таку велику різноманітність живих істот називають біорізноманіттям. Для того, щоб його було зручно вивчати, біологи об’єднують організми в групи за певними ознаками, тобто класифікують їх.

Вивчаючи курс «Пізнаємо природу», тобі доводилося класифікувати тіла чи явища за певними ознаками, наприклад живі й неживі тіла природи, хребетні й безхребетні тварини, теплові й світлові явища. Та й у повсякденні часто вдаються до класифікацій, що допомагають орієнтуватися в розмаїтті чогось. Наприклад, у супермаркеті вироби групують за відділами/призначенням, у школі учнівство — за класами.

НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ КЛАСИФІКУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ

Розглянь колаж і виконай завдання, вміщені після нього.

1. Класифікуй зображені організми за будь-якими ознаками на власний розсуд (наприклад, способом пересування, середовищем існування, способом отримання поживних речовин та іншими).

2. Дай назви утвореним групам.

3. Оформи результат роботи у вигляді схеми.

4. Порівняй свої схеми з класифікаціями, складеними однокласниками/однокласницями. Чи збігаються ознаки, за якими ти й учнівство групували організми?

Наукова класифікація організмів нагадує бібліотеку (мал. 74). Щоб шукати книгу було зручніше, їх розташовано за тематикою у великих групах — відділах, що складаються з менших груп. У межах кожної тематики книги розташовуються в алфавітному порядку, зазвичай за прізвищами авторів.

Мал. 74. Класифікування на прикладі бібліотеки

Подібним чином класифікують організми. У біології існують великі групи організмів, що мають назви царства, наприклад царство Рослини, царство Тварини, царство Гриби. Всі організми одного царства мають спільні ознаки. Організми царства Рослини самі створюють поживні речовини з вуглекислого газу й води, виділяють кисень, ведуть переважно прикріплений спосіб життя. До царства Тварини належать організми, які живляться речовинами, створеними іншими організмами, і здебільшого активно рухаються в пошуках корму й прихистку від негоди й ворогів. Всі організми царства Гриби живляться готовими поживними речовинами, ведуть прикріплений спосіб життя.

До складу кожного царства організмів входять інші групи організмів, виокремлені також за спільною ознакою/ознаками й підпорядковані певним чином. Приклади груп у складі царства Тварини ілюструє схема на малюнку 75.

Мал. 75. Приклад класифікації організмів царства Тварини

Приклад класифікації рослин вміщено у таблиці 17.

Завдання 1. Наведи три приклади класифікацій, які тобі доводилось здійснювати самостійно чи у групі, вивчаючи курс «Пізнаємо природу».

Завдання 2. Де ти стикаєшся з класифікуванням за межами школи?

НАУКОВА ДОВІДКА. ВИД ОРГАНІЗМІВ

У класифікації організмів найменшою групою (одиницею класифікації) є вид. В один вид об’єднують організми (особини), які мають подібну будову, мешкають на спільній території й дають плідне потомство (тобто таке, яке здатне до розмноження).

Назва виду складається з двох слів, як прізвище та ім’я, наприклад, заєць сірий, проліска дволиста. Назви видів зазначено й на колажі в рубриці «Нумо досліджувати». З двома видами вивірок (білок) знайомить малюнок 76.

Мал. 76. Класифікація вивірки сірої і вивірки звичайної та території існування цих видів тварин

Назва виду та груп, до яких належить жива істота, — це її своєрідна «адреса» в розмаїтті живої природи Землі. Знаючи таку «адресу», необхідний вид можна відшукати в науковій класифікації організмів так само швидко, як і учня чи ученицю української школи (таблиця 17).

Розглянуті приклади доводять, що класифікування є методом пізнання природи, адже допомагає формувати нові знання про організми.

Для виконання завдання знадобиться інтернет або інші доступні джерела інформації щодо класифікації рослин і тварин.

Для двох рослин і двох тварин своєї місцевості з’ясуйте місце в системі класифікації організмів за зразком таблиці. Оформіть у вигляді картки на картоні/цупкому папері чи слайді комп’ютерної презентації. З підготовлених вашою та іншими групами карток/слайдів складіть теку «Біорізноманіття рідного краю». Нею зможе скористатися учнівство інших класів.

ПІЗНАВАЛЬНИЙ КАЛЕЙДОСКОП

Народи світу розмовляють різними мовами. Кожною мовою один і той самий вид організмів називається по-іншому. Що допомагає порозумітися вченим різних країн, які займаються класифікуванням організмів?

Щоб біологи з різних країн точно знали, про яку живу істоту йдеться, науковці всього світу використовують назви організмів латинською мовою.

Наприклад, вид вовк сірий латинською називається Canis lupus (читається каніс лупус), клен червоний — Acer rubrum (читається ацер рубрум). Назви видів латинською мовою зрозумілі вченим усіх країн.

Натепер латинські назви організмів затверджено міжнародною спільнотою. Це полегшує спілкування між науковцями і сприяє розвитку науки. Так давня мова, що не є державною в жодній країні світу, стала міжнародною мовою науки.

Упродовж століть латинська мова була мовою культурного і наукового спілкування. Нею писали свої праці вчені Галілео Галілей, Міколай Копернік, Ісаак Ньютон.

• Які відкриття/винаходи зробили зазначені в калейдоскопі природодослідники? Назви століття, в яких вони послуговувались латинською мовою.

ТОБІ ДО СНАГИ

1. Назви одне царство організмів, два види рослин і три види тварин.

2. Наведи приклади ознак, за якими біологи класифікують організми.

3. Чим класифікація корисна в науці й повсякденному житті?

4. Поясни, навіщо класифікують організми і дають їм латинські назви.

5. Друге слово у видовій назві вказує на характерні особливості виду організмів. Визнач особливості видів, згадуваних у параграфі, за їхніми назвами.

6. Склади «Книгу рекордів рослин і тварин». Відшукай інформацію про таких рекордсменів:

• рослина, яка має найбільшу швидкість росту;
• найбільша тварина суходолу;
• найменший птах України;
• найшвидша в світі тварина;
• найбільша прісноводна риба України;
• найменша рослина прісних водойм України.

Запиши назву виду кожного організму-рекордсмена, родину й клас, до яких належить, а також числове значення кожного рекорду.